Тубанова Туяна Валерьевна

Общие данные

1. Год рождения:  25.02.1976

 2. E- mail:tubanova1976@mail.ru

 3. Основная должность: Учитель начальных классов
  4. Дата последней аттестации: Декабрь 2015

     Общий: 15 лет

     Педагогический: 4

     Стаж в данном учреждении: 3 года

 6. Звание, ученая степень, награды:

 7. Образование:Высшее, Бурятский Государственный Университет, 

 8. Курсы повышения квалификации:ГАУ ДПО РБ       -«Республиканский  институт кадров  управления и образования при кафедре истории, обществознания и права», 2013 год, по теме "Актуальные вопросы преподавания учебного курса «ОРКСЭ» в ОУ   РБ

- ГАУ ДПО РБ « Бурятский республиканский  институт образовательной политики», по теме « ФГОС НОО: содержание и технологии реализации», 02-11.06.2016

 9. Сведения о профессиональной переподготовки:

-  с 26 мая 2014 года  по 16 января 2015 года.

«Бурятский республиканский педагогический колледж»,  «Коррекционная педагогика в начальном образовании».

-с 28 сентября 2016г. по 23 декабря 2016 г

АНО ДПО « УрИПКиП» по программе  дополнительного профессионального образования «Логопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушением речи в условиях реализации ФГОС».

10. Тема самообразования: "Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях работы" .

                    Научно-методическая работа 

  Соавторство учебно-методического пособия - Программы  внеурочной деятельности «Учимся жить», Улан-Удэ, 2015г..

Результаты пед. деятельности

Внеурочная деятельность

Младший школьный возраст – оптимальный период наиболее активного обучения социальному поведению, искусству общения, коммуникативным умениям, способам разрешения социальных ситуаций. Исследования ученых показали, что нынешние младшие школьники удивляют независимостью, «взрослостью» и прагматичностью, они менее романтичны, нередко утрачивают веру в сказку, в незыблемость авторитета взрослых. При  этом  нередко бывают растеряны, переживают отчуждение вечно занятых родителей,  непонимание с их стороны,  теряют чувство защищенности, нуждаются в поддержке. Вместе с тем, в силу возрастных особенностей, они эмоциональны, подвижны, впечатлительны, подвержены чужому влиянию.

Эти и другие особенности деятельности классного руководителя  я стараюсь. Я считаю, что успешность воспитания в начальной школе обеспечивается созданием ситуации успеха для каждого школьника, активизацией всех видов его деятельности, привлечением родителей к взаимодействию и развитием системы дополнительного образования.

   Систематическая работа по этим направлениям дает хорошие результаты.

Со своим классом участвовали  во всех школьных мероприятиях: конкурсах рисунков, концертах, викторинах, олимпиадах и т.д.